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曲式分析在一开始是作曲教学的实用奴仆，在发展中则变成了理解过去伟大音乐的一门独立学科。１９世纪是曲式分析的“黄金时代”，郑州*音乐培训学校，此时也正是现代意义上的音乐学发展与成熟的时代。音乐学的历史意识帮助音乐分析摆脱了创作的实用目的。从这时起，分析不再仅是为了给作曲学生所供指南（虽然它一直具有这方面的功能），郑州*音乐培训班，而更多是为了深入理解已存在的作品——因此分析成了音乐学的一名正式成员。

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